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这四点方（fāng）法将告诉你（nǐ），如何（hé）为儿童进行科学启蒙
来源：www.jixi.shanxi.linyi.jiaxing.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com 发布时间：2023/8/17 10:09:37
对（duì）儿童进行科学启蒙（méng）教育，可以激发（fā）儿童的科（kē）学兴趣，提（tí）升儿童与世界沟通的能力，孩子掌握了一（yī）些科学（xué）的基础知（zhī）识和（hé）科学的思维（wéi）方（fāng）法（fǎ），可以为以后（hòu）的学习和探究打下坚实的基础。那对于儿（ér）童科学启蒙教育，家长该怎么做（zuò）呢?推荐阅（yuè）读（dú）：为什么（me）要对儿（ér）童进行科学教育？它告诉你（nǐ）答案（àn）
1.每天给儿童讲一些中外科学家的故（gù）事
如钱学森、张衡、鲁（lǔ）班（bān）、爱因斯（sī）坦、居（jū）里夫人、爱迪生、哥白尼等科学家，说说他们是如（rú）何对（duì）科学（xué）产生兴趣的，长大以后（hòu）又是怎样进行（háng）发明创（chuàng）造的（de），从中激发（fā）孩子（zǐ）对科学家的向往。
2.给儿童（tóng）讲（jiǎng）解科（kē）学知（zhī）识（shí）
日常生活中，孩（hái）子经常会变身为（wéi）十万个为什（shí）么，如：“树（shù）叶（yè）为什么会（huì）变黄?”“汽车为（wéi）什么可以（yǐ）跑得（dé）快?”“太阳为什么从东边（biān）升（shēng）起，从西边落下?”等（děng）等，面对（duì）孩子的提问，父母要给予鼓励，并（bìng）结合孩（hái）子提出的问题给他们（men）讲一些简单的科学知识，注意喔！表述时一定要（yào）浅显易懂，倘若儿童还不能很好理解，家长可以带（dài）着自家孩子做一些科学（xué）小实（shí）验，从实际的操作中得出结（jié）论。
3.带儿童实（shí）地参观博物（wù）馆、植物园（yuán）、动物园，扩大孩子（zǐ）的视（shì）野
当孩子（zǐ）在（zài）动物（wù）园看（kàn）到袋鼠时，他们可能（néng）会发问（wèn）：“为什么袋（dài）鼠会有（yǒu）口袋（dài）了？”父母可（kě）以根据孩子（zǐ）的提问，向孩子介绍相关知识（shí），引起孩子探索科学奥秘的兴趣。
4.为孩子布置一个探索科学的环（huán）境。
举个简（jiǎn）单的例子，比如对于（yú）孩子玩泥巴，一般（bān）父（fù）母都会坚（jiān）决（jué）说（shuō）“no”。而对儿童科学启蒙（méng）教（jiāo）育有过了解的家长（zhǎng）则会采（cǎi）取（qǔ）不一样的态度。他们会给孩子几块重量不一（yī）的物品（木块、铁钉、石块等），让他们探究（jiū）物品的重量及下（xià）落高度（dù）对于泥（ní）土的影响（xiǎng），从实际的事例中去验证科（kē）学知识。
孩子能成为什么样的人，其实就是家长的影响（xiǎng）。皮亚杰说过；“儿童是天生的科学（xué）家。”如果（guǒ）家长想要自己的孩子（zǐ）成为一个能运用（yòng）科学思维解决问题的小小科学（xué）家，那么家长应该尽早去了解什么是儿童科（kē）学启蒙教育，如何（hé）对儿（ér）童进行科学启（qǐ）蒙教育。
1.每天给儿童讲一些中外科学家的故（gù）事
如钱学森、张衡、鲁（lǔ）班（bān）、爱因斯（sī）坦、居（jū）里夫人、爱迪生、哥白尼等科学家，说说他们是如（rú）何对（duì）科学（xué）产生兴趣的，长大以后（hòu）又是怎样进行（háng）发明创（chuàng）造的（de），从中激发（fā）孩子（zǐ）对科学家的向往。
2.给儿童（tóng）讲（jiǎng）解科（kē）学知（zhī）识（shí）
日常生活中，孩（hái）子经常会变身为（wéi）十万个为什（shí）么，如：“树（shù）叶（yè）为什么会（huì）变黄?”“汽车为（wéi）什么可以（yǐ）跑得（dé）快?”“太阳为什么从东边（biān）升（shēng）起，从西边落下?”等（děng）等，面对（duì）孩子的提问，父母要给予鼓励，并（bìng）结合孩（hái）子提出的问题给他们（men）讲一些简单的科学知识，注意喔！表述时一定要（yào）浅显易懂，倘若儿童还不能很好理解，家长可以带（dài）着自家孩子做一些科学（xué）小实（shí）验，从实际的操作中得出结（jié）论。
3.带儿童实（shí）地参观博物（wù）馆、植物园（yuán）、动物园，扩大孩子（zǐ）的视（shì）野
当孩子（zǐ）在（zài）动物（wù）园看（kàn）到袋鼠时，他们可能（néng）会发问（wèn）：“为什么袋（dài）鼠会有（yǒu）口袋（dài）了？”父母可（kě）以根据孩子（zǐ）的提问，向孩子介绍相关知识（shí），引起孩子探索科学奥秘的兴趣。
4.为孩子布置一个探索科学的环（huán）境。
举个简（jiǎn）单的例子，比如对于（yú）孩子玩泥巴，一般（bān）父（fù）母都会坚（jiān）决（jué）说（shuō）“no”。而对儿童科学启蒙（méng）教（jiāo）育有过了解的家长（zhǎng）则会采（cǎi）取（qǔ）不一样的态度。他们会给孩子几块重量不一（yī）的物品（木块、铁钉、石块等），让他们探究（jiū）物品的重量及下（xià）落高度（dù）对于泥（ní）土的影响（xiǎng），从实际的事例中去验证科（kē）学知识。
孩子能成为什么样的人，其实就是家长的影响（xiǎng）。皮亚杰说过；“儿童是天生的科学（xué）家。”如果（guǒ）家长想要自己的孩子（zǐ）成为一个能运用（yòng）科学思维解决问题的小小科学（xué）家，那么家长应该尽早去了解什么是儿童科（kē）学启蒙教育，如何（hé）对儿（ér）童进行科学启（qǐ）蒙教育。