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家庭教育最容易忽视的（de）7个方面
来源：www.jixi.shanxi.linyi.jiaxing.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com 发布时间：2019/8/21 15:59:16
1、过度照顾
许多父母要求（qiú）孩子去看书，自己却在看电（diàn）视。要求小孩要有礼貌，自己却一天到晚对孩子破口大（dà）骂。当父母言行不一（yī）的时（shí）候，会失去（qù）孩子对父母的尊敬，甚至（zhì）引起反感（gǎn）。如果希望培（péi）养孩（hái）子阅读的习惯，就（jiù）该尽量陪着他（tā）读（dú）书。如（rú）果（guǒ）你希望孩子有礼貌，表现出你对孩子的尊重是最有（yǒu）效的方法。
很多（duō）父母以一种极不礼貌的方式教孩子懂礼（lǐ）貌。只能使孩子表现出虚假（jiǎ）的礼貌行为，内心里是毫无敬意的。这种礼貌是（shì）虚（xū）伪的礼貌。
3、只关心学（xué）业，忽视其他（tā）生活能力
现代父（fù）母的悲哀是把对孩子（zǐ）的（de）投（tóu）资全都放在（zài）成绩上（shàng）。但学校只能给孩子颁（bān）发毕（bì）业证书，却不能给（gěi）孩（hái）子就（jiù）业保证书（shū）。拿（ná）到高学历（lì）、好成绩（jì），并（bìng）不（bú）是竞争的结（jié）束（shù），而（ér）离开学校（xiào）才是竞争真正的开（kāi）始（shǐ）。父母（mǔ）除（chú）了（le）在乎（hū）孩子外（wài）在的分数、学（xué）历（lì）、学（xué）校之外，对于孩（hái）子内在（zài）的（de）美德、快（kuài）乐和健康等（děng），更需要关心。
我见到了好多个（gè）这样（yàng）的孩子，他们家庭富裕，生活无忧。从（cóng）小凡（fán）是（shì）他们想要（yào）的，只要开口就（jiù）可（kě）以得到。慢慢（màn）地，他（tā）们开（kāi）始对什么都（dōu）无所谓（wèi），没要求。因为，在他们（men）的（de）观念里，生活本该无（wú）忧，要什么有什么，而且不要付（fù）出努力（lì）即可（kě）得到（dào）。别（bié）以为这样的孩子生活的和快乐。我觉得没有比对（duì）生活（huó）没有要求，没有盼头更痛苦和无趣（qù）的乐（lè）儿。
5、完美主义
有（yǒu）研究表明，许多需要进行心理治（zhì）疗的孩（hái）子，往往都是父母造（zào）成的，他们被父（fù）母的要求与期（qī）望逼得喘（chuǎn）不过气，最后（hòu）只好宣布（bù）放（fàng）弃。父母应该给孩子（zǐ）一条活路，也给（gěi）孩子一条（tiáo）退路，如果（guǒ）孩子（zǐ）没有（yǒu）办法考（kǎo）上（shàng）第一志愿，他（tā）还应（yīng）该有（yǒu）一（yī）条退路（lù），退一（yī）步海阔天空也（yě）不一定。
6、害怕输在起跑线上
为（wéi）了（le）不输在起跑线（xiàn）上，很多孩子被迫提（tí）早结束无（wú）忧无虑的童（tóng）年，这（zhè）其实（shí）是一个很大的误区。孩（hái）子的成（chéng）长就像大（dà）自然的四季变化，当孩（hái）子（zǐ）的身心还没有发展到可（kě）以吸收某些知识或技能的阶段时，提早（zǎo）学习往往没有效果，甚至伤害（hài）孩子的心智。安风涛：很多家长（zhǎng）将孩子（zǐ）的成长当成（chéng）是自己的（de）孩子和同龄的别人家孩（hái）子相比（bǐ），相竞争的一次（cì）赛跑。他（tā）们十（shí）分（fèn）在意孩子（zǐ）的起跑阶段，她们觉得"好的开（kāi）始"会决（jué）定孩（hái）子（zǐ）的终点表现——尽管他们不知（zhī）道终点在（zài）哪？于是有很多家（jiā）长采用了（le）犯规动（dòng）作——抢（qiǎng）跑。第一批最着急（jí）的家长在别的孩子孩子（zǐ）做准备动作（zuò）时，就（jiù）让自己的（de）孩子（zǐ）快（kuài）快出发，同时还会给孩子（zǐ）加油催促，当（dāng）孩（hái）子跌（diē）跌（diē）撞撞地跑步（bù）时，他们还会用手扶一扶，推一推。第二（èr）批家长看到（dào）别人的孩子都抢跑了，开始着急，也忍不住将孩子推了出去，生怕被落下。
7、负面的言语太多
“你不要……”、“你不可（kě）以……”、“为（wéi）什（shí）么你总不听我的话……”等等。负面的词（cí）语太（tài）多，很容易激起孩子的防（fáng）卫机制，你每次看到孩子就纠正他的缺点，他的大脑会渐渐形成一种反（fǎn）应，一看（kàn）到你就紧张、害怕（pà）、甚至产生（shēng）敌（dí）意（yì）。负面言语（yǔ）会压抑孩子的天赋，而正面的欣赏和鼓励会让（ràng）孩子表现得更好。
很多家长经常会以为自己（jǐ）批评、指责和打击孩子后，孩子会自我反省，会（huì）倍受激励，然后证明自己并不像（xiàng）父母说的（de）那样糟糕。然而事实并非（fēi）如（rú）此，孩子在父母的多（duō）次（cì）否定后往往会相信父母的评价，认为自（zì）己很（hěn）笨（bèn）。孩子（zǐ）的自信只（zhī）能（néng）是通过体验成（chéng）功后（hòu），自（zì）己给予自己积极的肯定和评价后（hòu）或者是得到来（lái）自他人的欣（xīn）赏而慢慢形成。
现在许（xǔ）多小孩一生下来，就被照顾得无微（wēi）不至，其（qí）结果（guǒ）却可能剥（bāo）夺（duó）了孩子学习的机会。有些孩子被喂食（shí）到（dào）了两三岁（suì）甚至更大（dà），小手缺乏拿汤匙、筷子（zǐ）的（de）练习，会导致手部肌肉的发（fā）展问题，上了小学可（kě）能连写字都会（huì）很困难。因为（wéi）怕孩子噎到，所以一直给孩子喂食柔软的（de）食（shí）物，会让孩子没法（fǎ）发（fā）展咀嚼能力，甚至（zhì）没（méi）办法正确发音。怕孩子冷、怕孩子热、怕孩子受（shòu）伤（shāng）、怕孩子（zǐ）在外面被欺负，处处保护的结（jié）果，反（fǎn）而是在（zài）伤（shāng）害孩子。
许多父母要求（qiú）孩子去看书，自己却在看电（diàn）视。要求小孩要有礼貌，自己却一天到晚对孩子破口大（dà）骂。当父母言行不一（yī）的时（shí）候，会失去（qù）孩子对父母的尊敬，甚至（zhì）引起反感（gǎn）。如果希望培（péi）养孩（hái）子阅读的习惯，就（jiù）该尽量陪着他（tā）读（dú）书。如（rú）果（guǒ）你希望孩子有礼貌，表现出你对孩子的尊重是最有（yǒu）效的方法。
很多（duō）父母以一种极不礼貌的方式教孩子懂礼（lǐ）貌。只能使孩子表现出虚假（jiǎ）的礼貌行为，内心里是毫无敬意的。这种礼貌是（shì）虚（xū）伪的礼貌。
3、只关心学（xué）业，忽视其他（tā）生活能力
现代父（fù）母的悲哀是把对孩子（zǐ）的（de）投（tóu）资全都放在（zài）成绩上（shàng）。但学校只能给孩子颁（bān）发毕（bì）业证书，却不能给（gěi）孩（hái）子就（jiù）业保证书（shū）。拿（ná）到高学历（lì）、好成绩（jì），并（bìng）不（bú）是竞争的结（jié）束（shù），而（ér）离开学校（xiào）才是竞争真正的开（kāi）始（shǐ）。父母（mǔ）除（chú）了（le）在乎（hū）孩子外（wài）在的分数、学（xué）历（lì）、学（xué）校之外，对于孩（hái）子内在（zài）的（de）美德、快（kuài）乐和健康等（děng），更需要关心。
当所有的人都已学（xué）业成绩来衡量孩子（zǐ）的成（chéng）与败时，就会产生集（jí）体无（wú）意（yì）识（shí）。大家就（jiù）会（huì）自然而然（rán）地去（qù）这样要求孩子。好像如果孩子成绩（jì）比佳，就是失败者。NO!绝（jué）不是（shì）这样的（de）！要知（zhī）道，学习也（yě）只是（shì）人类生活的一部分而已，绝不是全部。
4、用“买”来满足孩子
现代社（shè）会进入了一个消费社（shè）会，只要掏（tāo）出口袋里的钱，就能买到（dào）各式各样（yàng）的东西。父母买给（gěi）孩子（zǐ）的东（dōng）西（xī）不断（duàn）增加（jiā），却不见得能增加孩子的（de）快乐。现代人只（zhī）有消（xiāo）费，除（chú）了买（mǎi），还是买，孩子除（chú）了得到那买来（lái）的东西之外，却失落了许多学习和成（chéng）长。我见到了好多个（gè）这样（yàng）的孩子，他们家庭富裕，生活无忧。从（cóng）小凡（fán）是（shì）他们想要（yào）的，只要开口就（jiù）可（kě）以得到。慢慢（màn）地，他（tā）们开（kāi）始对什么都（dōu）无所谓（wèi），没要求。因为，在他们（men）的（de）观念里，生活本该无（wú）忧，要什么有什么，而且不要付（fù）出努力（lì）即可（kě）得到（dào）。别（bié）以为这样的孩子生活的和快乐。我觉得没有比对（duì）生活（huó）没有要求，没有盼头更痛苦和无趣（qù）的乐（lè）儿。
5、完美主义
有（yǒu）研究表明，许多需要进行心理治（zhì）疗的孩（hái）子，往往都是父母造（zào）成的，他们被父（fù）母的要求与期（qī）望逼得喘（chuǎn）不过气，最后（hòu）只好宣布（bù）放（fàng）弃。父母应该给孩子（zǐ）一条活路，也给（gěi）孩子一条（tiáo）退路，如果（guǒ）孩子（zǐ）没有（yǒu）办法考（kǎo）上（shàng）第一志愿，他（tā）还应（yīng）该有（yǒu）一（yī）条退路（lù），退一（yī）步海阔天空也（yě）不一定。
6、害怕输在起跑线上
为（wéi）了（le）不输在起跑线（xiàn）上，很多孩子被迫提（tí）早结束无（wú）忧无虑的童（tóng）年，这（zhè）其实（shí）是一个很大的误区。孩（hái）子的成（chéng）长就像大（dà）自然的四季变化，当孩（hái）子（zǐ）的身心还没有发展到可（kě）以吸收某些知识或技能的阶段时，提早（zǎo）学习往往没有效果，甚至伤害（hài）孩子的心智。安风涛：很多家长（zhǎng）将孩子（zǐ）的成长当成（chéng）是自己的（de）孩子和同龄的别人家孩（hái）子相比（bǐ），相竞争的一次（cì）赛跑。他（tā）们十（shí）分（fèn）在意孩子（zǐ）的起跑阶段，她们觉得"好的开（kāi）始"会决（jué）定孩（hái）子（zǐ）的终点表现——尽管他们不知（zhī）道终点在（zài）哪？于是有很多家（jiā）长采用了（le）犯规动（dòng）作——抢（qiǎng）跑。第一批最着急（jí）的家长在别的孩子孩子（zǐ）做准备动作（zuò）时，就（jiù）让自己的（de）孩子（zǐ）快（kuài）快出发，同时还会给孩子（zǐ）加油催促，当（dāng）孩（hái）子跌（diē）跌（diē）撞撞地跑步（bù）时，他们还会用手扶一扶，推一推。第二（èr）批家长看到（dào）别人的孩子都抢跑了，开始着急，也忍不住将孩子推了出去，生怕被落下。
7、负面的言语太多
“你不要……”、“你不可（kě）以……”、“为（wéi）什（shí）么你总不听我的话……”等等。负面的词（cí）语太（tài）多，很容易激起孩子的防（fáng）卫机制，你每次看到孩子就纠正他的缺点，他的大脑会渐渐形成一种反（fǎn）应，一看（kàn）到你就紧张、害怕（pà）、甚至产生（shēng）敌（dí）意（yì）。负面言语（yǔ）会压抑孩子的天赋，而正面的欣赏和鼓励会让（ràng）孩子表现得更好。
很多家长经常会以为自己（jǐ）批评、指责和打击孩子后，孩子会自我反省，会（huì）倍受激励，然后证明自己并不像（xiàng）父母说的（de）那样糟糕。然而事实并非（fēi）如（rú）此，孩子在父母的多（duō）次（cì）否定后往往会相信父母的评价，认为自（zì）己很（hěn）笨（bèn）。孩子（zǐ）的自信只（zhī）能（néng）是通过体验成（chéng）功后（hòu），自（zì）己给予自己积极的肯定和评价后（hòu）或者是得到来（lái）自他人的欣（xīn）赏而慢慢形成。
上（shàng）一（yī）条：
家长要不要给孩子定规矩（jǔ）？
下一条：
热烈（liè）祝贺第十届师资培训会（huì）在裕（yù）华（huá）校区（qū）举办